Die Schulbesuchszeit im F\u00f6rderschwerpunkt Ganzheitliche Entwicklung betr\u00e4gt 12 Schuljahre und ist unterteilt in vier Schulstufen: Unter-, Mittel-, Ober- und Werkstufe. Sch\u00fcler dieses Bereiches zeichnen sich durch besonders vielf\u00e4ltige Heterogenit\u00e4t aus.<\/p>\n\n\n\n
Die F\u00f6rderplanung und die Unterrichtsgestaltung in den einzelnen Stufen orientieren sich am individuellen Entwicklungsstand und an den Kompetenzen der einzelnen Sch\u00fcler. Dies bedingt die Anpassung der Lernziele aus den Aktivit\u00e4tsbereichen des Lehrplans (Arbeit und Beruf; \u00c4sthetik, Freizeit und Lebensgestaltung; Haushalt; Ich und Andere; Kommunikation; Wahrnehmung und Bewegung, Spiel und Sport; Welterschlie\u00dfung).Unterricht in den Kulturtechniken (Lesen, Schreiben, Erfassen von Mengen und Durchf\u00fchrung von Operationen) werden in unterschiedlichen Lernstufen angeboten. Die Unterrichtsthemen werden im Gesamtunterricht behandelt, das hei\u00dft ein \u00fcbergeordnetes Thema wird unter vielen fachspezifischen Aspekten bearbeitet. Fachunterricht findet haupts\u00e4chlich in den F\u00e4chern Religion, Sport, Schwimmen und Musik statt. Aber auch hier wird das aktuelle \u201eArbeitsthema“ integriert.<\/p>\n\n\n\n
Dar\u00fcber hinaus finden klassen\u00fcbergreifende Kurse im Bereich Lesen\/ schreiben und Wahrnehmungsf\u00f6rderung.<\/p>\n\n\n\n
Sch\u00fcler mit schwersten und mehrfachen Beeintr\u00e4chtigungen werden zur Sicherung ihrer Grundbed\u00fcrfnisse auf der Grundlage der Basalen Stimulation und Basalen Kommunikation gef\u00f6rdert.<\/p>\n\n\n\n