{"id":1717,"date":"2026-01-25T14:59:01","date_gmt":"2026-01-25T13:59:01","guid":{"rendered":"https:\/\/www.sfm-nieder-olm.de\/?page_id=1717"},"modified":"2026-01-25T15:07:39","modified_gmt":"2026-01-25T14:07:39","slug":"archiv","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.sfm-nieder-olm.de\/?page_id=1717","title":{"rendered":"Archiv"},"content":{"rendered":"\n

2019<\/h1>\n\n\n\n

Leselust mit Sport und Bewegung 2019<\/h3>\n\n\n\n
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Vom 15.-19. November 2019 nahmen wir an der gr\u00f6\u00dften Vorleseaktion Deutschlands teil, den Tagen des Lesens. Zu Beginn der 3. Stunden herrschte in den G\u00e4ngen der Schule Hochbetrieb. Alle Sch\u00fcler*innen suchten ihren Vorleseraum.
Und das waren nicht nur die Klassenr\u00e4ume, sondern auch der Snoezelenraum, die Sporthalle oder der Treppenaufgang. F\u00fcr jeden Tag suchten sich die Sch\u00fcler*innen eine andere Geschichte aus. Alle Geschichten handelten von Sport und Bewegung.<\/p>\n\n\n\n

Herr Schnarch war m\u00fcde und konnte nicht einschlafen, denn es war viel zu laut und er fragte sich: „Wer schnarcht im 13. Stock?“ Und wenn man bis in den 13. Stock steigen muss, kommt man ganz sch\u00f6n aus der Puste.<\/p>\n\n\n\n

Alle Fu\u00dfballfans wissen, dass schon vor 2000 Jahren in China Fu\u00dfball gespielt wurde. Im Buch von Helme Heine wird die Geschichte des ersten Fu\u00dfballspieles „paradiesisch“ erz\u00e4hlt, denn kaum landet ein Ball im Paradies, dreht sich dort alles nur noch um Fu\u00dfball. Es gibt zwei Mannschaften und Adam als Trainer und Eva als Schiedsrichterin haben alle H\u00e4nde voll zu tun, um ein geordnetes Regelspiel um den „Eden Cup“ durchzuf\u00fchren.<\/p>\n\n\n\n

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Dies sind nur zwei Beispiele f\u00fcr die B\u00fccher und Aktionen, die die Kolleg*innen f\u00fcr die Tage des Lesens ausgew\u00e4hlt hatten.<\/p>\n\n\n\n

Am Freitag besuchte uns eine Schulklasse der Kettler Schule Mainz, einer H\u00f6heren Berufsfachschule f\u00fcr Sozialassistenz.<\/p>\n\n\n\n

Die Berufsfachsch\u00fcler*innen waren sehr aufgeregt, da sie zum ersten Mal an einer Vorleseaktion teilnahmen. Aber die Sch\u00fcler*innen der Liesel-Metten-Schule nahmen ihnen schnell die Angst, denn sie waren aufmerksame Zuh\u00f6rer*innen. Arda meinte am Ende der Vorlesestunde zu einer Berufsfachsch\u00fclerin: „Das hast du richtig gut gemacht!“ Und vielleicht kommt sie in ein paar Jahren im praktischen Teil ihrer Ausbildung oder als ausgebildetete Erzieherin wieder an unsere Schule.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

Einweihung des B\u00fccherstuhles in Nieder-Olm<\/h3>\n\n\n\n
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„Schock deine Eltern und lies ein Buch. Dieses Motto gilt schon lange f\u00fcr unsere Sch\u00fcler*innen. Aber der Wert der B\u00fccher sinkt in unserer digitalen Welt immer mehr. Daher hatte Frau Metten die Idee B\u00fccher vor der Papiertonne zu retten.<\/p>\n\n\n\n

Im Sommer 2018 traf sich die Schulgemeinschaft im Speisesaal und gipste \u00fcber 400 B\u00fccher ein. Nach dem Trocknen wurden die B\u00fccher mit Farbe bestrichen und dann zu einem gro\u00dfen B\u00fccherstuhl zusammengebaut.<\/p>\n\n\n\n

Die B\u00fcrgerstiftung Rheinhessen startete einen Spendenaufruf und innerhalb von vier Wochen waren zahlreiche kunstbegeisterte<\/p>\n\n\n\n

Spender von unserer Rettungsaktion \u00fcberzeugt. Die Firma Thomas Neger holte den „Gipsstuhl“ in der Schule ab und brachte ihn zur Gie\u00dferei nach Gustavsburg.<\/p>\n\n\n\n

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Dort wurde nicht nur ein Stuhl gegossen, sondern mehrere, die jeweils einem rheinhessischen Dichter gewidmet und in Mainz und Bacharach augestelt werden.<\/p>\n\n\n\n

Pfarrer Hilsbos und die katholische Pfarrei in Nieder-Olm stellten einen Platz vor der Kirche in der Pariser Stra\u00dfe zur Verf\u00fcgung.<\/p>\n\n\n\n

Dort wurde der erste B\u00fccherstuhl am 6. September unter zahlreicher Beteiligung der Spender, der Schulgemeinschaft und der B\u00fcrger*innen aufgestellt und dem Nieder-Olmer Dichter Wilhlem Holzammer gewidmet.<\/p>\n\n\n\n

Die Sch\u00fcler*innen waren stolz ihr fertiges Kunstwerk zu sehen und nahmen gerne in ihm Platz. Der B\u00fccherstuhl steht jetzt allen Vorbeieilenden f\u00fcr eine kleine Verschnaufpause, mit und ohne Buch, zur Verf\u00fcgung.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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2016<\/h1>\n\n\n\n

Die Klasse Lichtner im EM-Fieber 2016<\/h3>\n\n\n\n

Wir haben ein EM-Tippspiel gemacht. Wie haben die Ergebnisse der deutschen Spiele getippt.<\/p>\n\n\n\n

Deutschland hat ganz gut gespielt und es bis ins Halbfinale geschafft. Im Halbfinale hat Deutschland gegen Frankreich 0:2 verloren. Alle waren traurig, nur Samir hat sich gefreut.<\/p>\n\n\n\n

Johannes hat das Tipp-Spiel mit vier Punkten gewonnen und einen Wasserball bekommen. Bei den Lehrern hat Frau Lichtner gewonnen.<\/p>\n\n\n\n

Alle Teilnehmer haben einen Schokoladenriegel bekommen.<\/p>\n\n\n\n

Die EM-Zeit war eine tolle Zeit!!!<\/p>\n\n\n

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Die rollende Erlebnisschule Wald und Wild\u00a0 \u2013\u00a0 ein Angebot des Forstamtes Otterberg f\u00fcr wirklich alle Sch\u00fcler\/innen<\/h3>\n\n\n\n
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Klassenfahrt in den Wald, dies ist keine einfache Aufgabe f\u00fcr F\u00f6rdersch\u00fclerInnen, die k\u00f6rperlich und geistig beeintr\u00e4chtigt sind. Besonders, wenn ein Teil von ihnen auf den Elektro- oder Handrollstuhl angewiesen sind und so deutlich erschwerte Bedingungen bei der Fortbewegung im Wald haben.  <\/p>\n\n\n\n

Daher warteten die Sch\u00fclerInnen der Liesel-Metten-Schule aus Nieder-Olm gespannt auf Werner Zell, Franz Fachenbach und die Praktikantin Steffi Seidel, die mit ihnen gemeinsam den Vormittag im Wald bei Hochspeyer, direkt an der <\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

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Jugendherberge, gestalten wollten. Wetterbedingt, aber auch um das Kennenlernen zu erleichtern, begann das Programm im Gruppenraum mit der Gestaltung eines Namenschildes aus einer Astscheibe.

Schnell verteilten sich alle auf die eingerichteten Stationen und begannen sofort mit ihrer Arbeit, immer kompetent begleitet durch das Team um Werner Zell.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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Besonders \u201ehei\u00df\u201c begehrt war nat\u00fcrlich die\u00a0
\u00a0 \u00a0Arbeit mit dem \u201eBrenn-Peter\u201c<\/figcaption><\/figure><\/div><\/div>\n\n\n\n
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L\u00f6cher bohren mit Unterst\u00fctzung von Franz Fachenbach<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n

Alle Fotos: Ulrike Wolff<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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Ausgestattet mit den Namensschildern ging es nach drau\u00dfen auf das Au\u00dfengel\u00e4nde, direkt am Waldrand gelegen. Dort warteten bereits die n\u00e4chsten Aufgaben auf die Sch\u00fclerInnen. Sie sollten einen Nadelbaum bestimmen, der im Pf\u00e4lzer Wald vorkommt. Werner Zell zerrieb dazu die Nadeln in der Hand und lie\u00df jeden daran riechen. Diesen Zitronenduft der Douglasie werden sie bestimmt nicht so schnell vergessen!<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

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So erfrischt ging es auf die Suche nach Tierpr\u00e4paraten, die am Wegesrand versteckt waren. Nach und nach wurden die einzelnen Waldtiere entdeckt und durch die Mitsch\u00fcler\/in, die laufen konnten, aus ihrem Versteck geholt und dem \u201eEntdecker\u201c \u00fcberreicht. So konnten alle die Tierpr\u00e4parate vorsichtig anfassen und somit ganzheitlich erfahren. Angeleitet durch Werner Zell erfuhren sie dazu noch einiges \u00fcber die Lebensweise der einzelnen Tiere.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n

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Ganz vorsichtig wurden die gefundenen Tiere zum Anh\u00e4nger gebracht<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n
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Das war aber noch nicht alles!<\/p>\n\n\n\n

An einer langen Schnur waren verschiedene Dinge (z.B. eine Plastikflasche) oder Teile einer Pflanze (z.B. ein Kiefernzapfen) befestigt, mit deren Hilfe die Sch\u00fcler\/innen zus\u00e4tzlich einiges Wissenswerte \u00fcber die B\u00e4ume des Waldes und die richtige Verhaltensweise im Wald erfahren konnten.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

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Dann waren wieder die Sinne gefragt, diesmal musste gef\u00fchlt werden. Die Jugendlichen ertasteten sich z.B. Nadeln, Zweige oder Zapfen, sprachen es mit ihrem PartnerIn ab und suchten dann das \u201eErtastete\u201c im Wald. Anschlie\u00dfend wurde das Gefundene in der Gruppe pr\u00e4sentiert, sowie im F\u00fchlsack f\u00fcr ein Abschlussbild gesammelt.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n

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Gemeinsames F\u00fchlen, Besprechen und Suchen im Wald<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n

Die \u201crollende Erlebnisschule Wald und Wild\u201c mit Werner Zell und seinem Team haben mit ihrem Konzept \u201eWald mit allen Sinnen\u201c zu erfahren die Sch\u00fclerInnen nachhaltig beeindruckt. Es war ein unvergessliches Erlebnis!!         <\/p>\n\n\n\n

Verfasserin: Beate Biedermann-Utesch, Liesel-Metten-Schule (SFM Nieder-Olm) \u2013 April 2016<\/p>\n\n\n\n

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Die l\u00e4ngste Fr\u00fchst\u00fcckstafel zu Ostern in Nieder-Olm stand am 16.M\u00e4rz 2016 in unserer Schule. Die Idee dazu hatten die Schulsprecher Mareike und Sven. Bei k\u00f6stlichem Hefezopf, Marmelade, Honig, Tee und Kaffee sa\u00df die Schulgemeinschaft zusammen und freute sich auf die bevorstehenden Osterferien.<\/p>\n\n\n\n

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Autorenlesung Verena Reinhardt- Der Hummelreiter 19.04.2016<\/h3>\n\n\n\n
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Kann man wirklich auf einer Hummel reiten?<\/p>\n\n\n\n

Gibt es t\u00e4towierte Raupen?<\/p>\n\n\n\n

Wer kommt auf solche phantastische Ideen?<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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Das fragten sich die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler am Dienstag, den 19. April, als sie die Geschichte \u201e Der Hummelreiter\u201c h\u00f6rten. Die Autorin Verena Reinhardt las selbst die Abenteuer von Friedrich L\u00f6wenmaul, dem letzten lebenden Mitglied einer Familie von ber\u00fchmten Hummelreitern vor. Als pl\u00f6tzlich eine sprechende Hummel mit goldenen Streifen namens Hieronymus Brumsel bei ihm landet, l\u00e4sst sich Friedrich widerwillig auf einen Schnupperflug ein und wird per Raketenantrieb nach Skarnland entf\u00fchrt. Am Hofe Ophrys, der K\u00f6nigin von S\u00fcdw\u00e4rts, stellt sich heraus, dass er mit Geheimdienstchef Brumsel eine m\u00f6gliche Gefahr aus Nordw\u00e4rts aufsp\u00fcren soll. Eine spannende Reise beginnt. <\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

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Verena Reinhardt lie\u00df das Reich der Insekten auf fantastische Art in der Sch\u00fclerb\u00fccherei lebendig werden. Die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler h\u00f6rten nicht nur zu, sondern stellten auch Fragen zur Entstehungs-geschichte und den verschiedenen sprechenden Tieren. Nat\u00fcrlich wollten auch alle das Ende der Geschichte. Lisa Seufert und Stefanie Bellroth von der Buchhandlung BINO in Nieder-Olm (Pariser Stra\u00dfe 107<\/strong> ) hatten die Lesung organisiert und schenkten der Schule ein Exemplar des Buches. Jetzt k\u00f6nnen die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler selbst lesen, ob Friedrich L\u00f6wenmaul und Geheimdienstchef Brumsel ihren gef\u00e4hrlichen Auftrag erfolgreich erf\u00fcllen.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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Projektwoche 11. – 16.April 2016<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Ein Haus voller Musik<\/strong>.<\/h4>\n\n\n
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In unserer Projektwoche vom 11.04.-16.04. verwandelten die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler unsere Schule in \u201eEin Haus voller Musik\u201c.<\/p>\n\n\n\n

Es wurde auf selbst gebastelten Trommeln wie in Afrika getrommelt, mit Windspielen und Wassermusik erklangen zarte und leise T\u00f6ne. Projekte mit Alltagsgenst\u00e4nden und K\u00fcchenger\u00e4ten zeigten, dass Musik ganz spontan und mit wenig Aufwand m\u00f6glich ist. Malen nach Musik und die Geschichten von \u201eIschdischlieb\u201c und \u201ePeter und der Wolf\u201c setzten besondere Akzente im Projektprogramm. Im Schulhof entstanden Klanginstallationen, die dort noch lange an diese besondere Schulwoche erinnern werden.<\/p>\n\n\n\n

Musik konnte man auch schmecken, denn eine Projektgruppe hatte Mozartkugeln hergestellt.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

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W\u00e4hrend der gesamten Woche st\u00e4rkten sich Sch\u00fclerinnen und Lehrkr\u00e4fte an der 50Cent Bude mit leckeren Br\u00f6tchen und Kuchen. Nat\u00fcrlich alles selbstgemacht!<\/p>\n\n\n\n

Am Samstag konnten sich Eltern, Geschwister, Gro\u00dfeltern, Freunde und F\u00f6rderer der Schule \u00fcber die Arbeitsergebnisse informieren.<\/p>\n\n\n\n

Die Zeitungsgruppe hatte die Arbeitsprozesse in Wort und Bild dokumentiert.<\/p>\n\n\n\n

Der Schulelternbeirat organisierte mit Unterst\u00fctzung vieler Eltern ein Caf\u00e9 mit einem reichhaltigen Kuchentheke, in dem die Besucher eine Pause von dem umfangreichen Programm einlegen konnten.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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2015<\/h1>\n\n\n\n

Spenden\u00fcbergabe (im Demzember 2015) der \u201eprowin Stiftung\u201c durch Frau Kratz (L\u00f6rzweiler)<\/h3>\n\n\n
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Unterrichtsgang zur Freiwilligen Feuerwehr Nieder-Olm am Freitag, den 4.12.2015<\/strong><\/h3>\n\n\n\n
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Celine: Ich fand den Feuerwehrmann in seinem Schutzanzug gut. Er hat die feuerfesten Schuhe und die Hose angezogen. Danach kamen noch seine Jacke, der Schutzhelm, die Sauerstoffmaske und die Sauerstoffflasche dazu.<\/p>\n\n\n\n

Lucas: Die Feuerwehreinsatzfahrzeuge waren sehr beeindruckend. In das Mannschaftsfahrzeug durften wir einsteigen. Damit f\u00e4hrt die Feuerwehr zu ihrem Einsatz, z.B. zum Brand, zum Verkehrsunfall oder zur Menschenrettung.<\/p>\n\n\n\n

Hannah: Der Teleskopgelenkwagen wurde f\u00fcr uns vor der Feuerwehr bis ganz oben ausgefahren. Die Leiter ist ca. 30 m hoch. Das war sehr spannend. Mit diesem Auto k\u00f6nnen Menschen aus einem Hochhaus gerettet werden.<\/p>\n\n\n\n

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Sophie: Die Feuerwehr hat einen gro\u00dfen \u201eSpreizer\u201c. Mit diesem k\u00f6nnen Autot\u00fcren nach einem Unfall ge\u00f6ffnet werden, um eingeklemmte Menschen zu befreien.<\/p>\n\n\n\n

Die Feuerwehr in Nieder-Olm ist eine \u201eFreiwillige Feuerwehr\u201c. Alle Feuerwehrm\u00e4nner und Feuerwehrfrauen haben einen normalen Beruf und werden zum Einsatz \u00fcber einen \u201ePieper\u201c verst\u00e4ndigt. Die zwei Feuerwehrm\u00e4nner, die uns den Vortrag hielten waren Sven und Martin.<\/p>\n\n\n\n

In Mainz dagegen gibt es eine \u201eBerufsfeuerwehr\u201c. Alle Feuerwehrm\u00e4nner arbeiten dort hauptberuflich und haben ihren Arbeitsplatz in der Feuerwache.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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Klasse Funk\/ Heinz\/ R\u00f6mer-M\u00fcller\/ Stadtm\u00fcller<\/p>\n\n\n\n

Feuerwehrmann\/ Einsatzfahrzeug<\/p>\n\n\n\n

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Schwimmwettkampf in Ludwigshafen am 02. Dezember 2015<\/h3>\n\n\n\n

2. Platz Staffel<\/h4>\n\n\n\n
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Bericht aus Klasse Lichtner \u00fcber die Lesetage, 24. \u2013 27. November 2015<\/h3>\n\n\n\n
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Ich war an der Eisenbahn. Dort habe ich die Geschichte \u201eJim Knopf und Lukas der Lokomotivf\u00fchrer\u201c geh\u00f6rt. Au\u00dferdem in der Turnhalle. Wir lagen in einer H\u00f6hle und haben eine B\u00e4rengeschichte geh\u00f6rt. (Moritz)<\/p>\n\n\n\n

Ich habe an diesen Orten in der Schule Geschichten geh\u00f6rt: Ich war in der B\u00fccherei, Sporthalle und in der Trainingswohnung. Ich habe geh\u00f6rt: der L\u00f6we, der nicht schreiben konnte, B\u00e4rengeschichten und Nick Nase, der Detektiv. (Leon)<\/p>\n\n\n\n

Ich fand die Turnhalle sch\u00f6n. Dort habe ich eine B\u00e4rengeschichte geh\u00f6rt. Die Geschichte war sehr spannend. Wir lagen alle auf der dicken weichen Matte. Das war sehr gem\u00fctlich. (Johannes)  <\/p>\n\n\n

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Im Schwimmbad wurde vorgelesen. Ich habe die Geschichte \u201eMax lernt schwimmen\u201c geh\u00f6rt. (Mark)<\/p>\n\n\n\n

Ich war im Treppenhaus. Dort wurde vorgelesen \u201eHektor, der kleine Drache\u201c. Ich war im Vampirzimmer, da habe ich \u201eDer kleine Vampir\u201c selber vorgelesen. Leider habe ich einen Termin verpasst, weil ich einen anderen Termin hatte. (Sven)<\/p>\n\n\n\n

ch war in der B\u00fccherei im Vorlesekino und im Schwimmbad. F\u00fcr das Schwimmbad wurden extra die Reifen meines Rollstuhls richtig sauber geputzt. Jetzt blinken die R\u00e4der auch wieder! (Samir)<\/p>\n\n\n\n

Michelle war im Snoezele-Raum und hat dort eine Geschichte geh\u00f6rt. Dies hat ihr gut gefallen.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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50 Jahre SFM Nieder \u2013 Olm\u2026<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

jetzt tragen wir ganz offiziell den Namen Liesel \u2013 Metten \u2013 Schule<\/strong><\/h3>\n\n\n\n
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Am Freitag, den 17. Juli und am Samstag, den 18. Juli 2015 haben wir ganz gro\u00df gefeiert. Die ganze Schulgemeinschaft hat sich ein halbes Jahr lang auf dieses tolle Fest vorbereitet. Es wurde organisiert, gebastelt, dekoriert, ein B\u00fchnenprogramm \u00fcberlegt, Reden geschrieben und vieles mehr. Dann war es soweit.<\/p>\n\n\n\n

Freitags fand unsere Akademische Feier statt. Wir erhielten an diesem Tag viele, viele Gl\u00fcckw\u00fcnsche. unter anderem sprachen Frau Ministerin Vera Rei\u00df, der Landrat des Landreises Mainz – Bingen Claus Schick, unsere Schulpatin Frau Liesel Metten, der Vorsitzende unseres Schulelternbeirats Herr Thomas Neger.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

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Samstags durfte dann die Schulgemeinschaft zeigen, was sie alles vorbereitet hat. Egal, in welche Richtung man durch die Schule ging, \u00fcberall konnte man tolle Dinge sehen, wurde eingeladen sich ein Schauspiel anzusehen und konnte selbst etwas gestalten. Auch f\u00fcr das leibliche Wohl war dank vieler H\u00e4nde bestens gesorgt. Musikalische Gestaltung \u00fcbernahm die 5. Klasse des Nieder-Olmer Gymnasiums und der Musikverein Schwabenheim.<\/p>\n\n\n\n

Auch unser B\u00fchnenprogramm der Schule zeigte mit Tanz, Musik Gesang und Musikvideo, die Kreativit\u00e4t und Lebensfreude der Schulgemeinschaft. Die Stimmung war wirklich toll.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n

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2014<\/h1>\n\n\n\n

Sch\u00fclermannschaft erfolgreich im Schwimmwettbewerb<\/h3>\n\n\n\n
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Die Schulmannschaft der SFM Nieder-Olm zeigte beim Schwimmwettbewerb der Schule mit dem F\u00f6rderschwerpunkt Motorische Entwicklung Rheinland \u2013 Pfalz, dass sie \u201emit allen Wassern gewaschen\u201c ist. Ren\u00e9, Erik, Luis, Dominik, Johannes, Tobias, Julia und Jessica setzten sich in den vielen Einzelwettk\u00e4mpfen gegen die Sch\u00fclerInnen der anderen Schulen erfolgreich durch.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

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Nicht nur die Trainerinnen \u2013 Frau Biedermann-Utesch und Frau Scheppler-Franck \u2013 sondern die gesamte Schulgemeinschaft ist stolz auf unsere erfolgreiche Mannschaft. \"\"<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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Jessica: \u201eIn der ersten Gruppe wurde 50m Freistil der Jungen geschwommen. Dann kam ich an die Reihe. 25 m Freistil und ich wurde Erste!! Ebenso haben Ren\u00e9, Luis und Julia den ersten Platz gemacht.. Im Staffelwettbewerb belegte unsere Mannschaft einen sehr guten zweiten Platz.\u201c<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

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AZ Mainz am 17.12.2014 – DIE SERIE<\/h3>\n\n\n\n
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Tablets, Smartboards, Laptops und WLAN \u2013 die Schulen im Kreis r\u00fcsten sich f\u00fcr die n\u00e4chste Sch\u00fclergeneration.
Die f\u00fcnfteilige Serie \u201eHightech in Schulen\u201c stellt verschiedene Konzepte und technische Hilfsmittel im Schulalltag vor.
Endlich alles sagen k\u00f6nnen
AUGENGESTEUERTER PC f\u00fcr behinderte Sch\u00fcler an Nieder-Olmer F\u00f6rderschule er\u00f6ffnet sich eine neue Welt
Von Marta Thor<\/p>\n\n\n\n

F\u00fcr Leon ist der augengesteuerte Computer sehr wichtig. Die Bandbreite seiner Kommunikation wird durch ihn gr\u00f6\u00dfer. Er kann durch den PC mit seiner Familie \u201esprechen\u201c, Videos gucken, im Internet surfen und sogar mit Freunden skypen.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

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Foto: hbz\/Michael Bahr<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n



NIEDER-OLM – Leon wackelt lebhaft mit den Augenbrauen. Das macht er, wenn er Zustimmung signalisiert. Ist er mit etwas nicht einverstanden, runzelt er sie grimmig und kr\u00e4uselt die Nase. Seit zwei Jahren kann er aber mithilfe eines augengesteuerten Computers noch viel mehr sagen. All das, was er mit den Augenbrauen nicht kann.<\/p>\n\n\n\n

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Leon ist zw\u00f6lf Jahre alt und hat zwei Hunde, Micki und Schicco. Er zeigt spontan einige Bilder der geliebten Tiere. Dann erz\u00e4hlt er von seinen drei j\u00fcngeren Geschwistern Jan, Emily und Julian. Und was er sich zu Weihnachten w\u00fcnscht: Eine DVD, egal welche. Dass man sich mit dem von Geburt an umfassend k\u00f6rperlich behinderten Jungen \u00fcberhaupt unterhalten kann, liegt an seinem Seetech-Computer. Er \u201espricht\u201c f\u00fcr Leon.
Eine Kamera registriert die Augenbewegungen durch die Leon den PC steuert. F\u00fcr sein Umfeld ist der Computer eine gro\u00dfe St\u00fctze \u2013 f\u00fcr Leon noch viel mehr. \u201eSelbstst\u00e4ndigkeit, Selbstbestimmung und Kommunikation\u201c, z\u00e4hlt Gabriele Ptok die drei S\u00e4ulen der Schulphilosophie auf. Die Leiterin der Schule mit dem F\u00f6rderschwerpunkt motorische Entwicklung (SMF) in Nieder-Olm hat derzeit vier Sch\u00fcler mit augengesteuerten PCs und sechs, die sich via Touchscreen mitteilen. \u201eEs erm\u00f6glicht den Sch\u00fclern eine selbstst\u00e4ndige Kommunikation\u201c, sagt Ptok. Das war fr\u00fcher v\u00f6llig undenkbar.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

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Seit knapp sechs Jahren nehmen die technischen Hilfsmittel an der SMF eine immer gr\u00f6\u00dfere Rolle ein. \u201eAuch bei uns gibt es Tablets, Smartboards und PCs\u201c, sagt Ptok. Aber es gibt eben auch Sch\u00fcler, die solche Ger\u00e4te gar nicht erst bedienen k\u00f6nnen. F\u00fcr Kinder, die zwar kognitiv in der Lage dazu sind, sich aber nicht durch Lautsprache \u00e4u\u00dfern k\u00f6nnen, er\u00f6ffnet die neue Technik eine Welt voller neuer M\u00f6glichkeiten \u2013 und die decken sich gut mit den p\u00e4dagogischen Zielen der F\u00f6rderschule.
Die bis zu 16 000 Euro teuren Computer werden \u00e4rztlich verordnet und meist durch Krankenkassen mitfinanziert. Den Umgang mit ihnen m\u00fcssen aber nicht nur die Kinder und Eltern lernen. \u201eSowohl Eltern als auch Lehrer m\u00fcssen diese PCs st\u00e4ndig anpassen und mit Daten f\u00fcttern. Das bedeutet einen erheblichen Mehraufwand\u201c, verdeutlicht die Schulleiterin. Es braucht also auch mehr Kollegen, die nicht nur p\u00e4dagogisch, sondern auch technisch fit sind.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

Die F\u00f6rderschullehrerin Mechthild Gerken demonstriert anhand eines tobii-Computers, den man sowohl durch Augen als auch einen Touchscreen bedienen kann, wie zeitaufw\u00e4ndig die Programmierung ist. Lieder oder Geschichten werden so aufgenommen oder Online-Inhalte eingebettet, Bilder werden \u00fcber USB eingespeist, und Lernspiele konfiguriert.<\/p>\n\n\n\n

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\u201eDas ist elementar, denn nur so k\u00f6nnen diese Kinder \u00fcberhaupt am Unterricht teilnehmen\u201c, erkl\u00e4rt die Lehrerin. Eine synthetische Jungen- oder M\u00e4dchenstimme dr\u00fcckt dann aus, was dem Kind am Herzen liegt. Gerken zeigt eine Mitteilungs-Software, mit der ein Sch\u00fclerdaheim erz\u00e4hlen kann, was ihm heute besonders gut oder gar nicht gefallen hat. Gerken hat mit einer Kollegin eine tobii-Fortbildung gemacht.
Begr\u00fc\u00dfungsrede halten
Bei anderen Modellen tastet man sich heran, muss oft viel Geduld mitbringen. Wie bei Leon. Vor zwei Jahren konnte er nur mit seinen engsten Vertrauten, Vater und Mutter, \u00fcber Ja\/Nein-Fragen kommunizieren. Jetzt ist er Klassensprecher und begr\u00fc\u00dft sogar die Eltern auf der Weihnachtsfeier der Schule. Und das von seinem mobilen Bett aus, das von einer Krankenschwester geschoben wird, trotz Beatmungsger\u00e4t und der starken k\u00f6rperlichen Eingeschr\u00e4nktheit.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

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Blitzschnell sucht Leon mit seinen Augen seine Begr\u00fc\u00dfungsrede heraus: \u201eHerzlich Willkommen zu einer geselligen Runde mit Kaffee und Kuchen\u201c, sagt der Computer. Leons braune Augen strahlen. Er hat den Text selbst geschrieben. Es kommt nat\u00fcrlich auch darauf an wie pr\u00e4zise die Kinder ihren PC ansteuern k\u00f6nnen. W\u00e4hrend Leon nach zwei Jahren selbstst\u00e4ndig Texte schreibt und im Internet das Kinoprogramm heraussucht, k\u00f6nnen andere Kinder das durch unkontrolliertes \u201eAugenzittern\u201c oder Schielen nicht so gut, erkl\u00e4rt Mechthild Gerken. \u201eDas f\u00fchrt manchmal zu starkem Frust.\u201c Doch beide, Gerken und Ptok, sind begeistert von den neuen technischen M\u00f6glichkeiten und bewundern die Geduld der Sch\u00fcler: \u201eEs dauert manchmal etwas l\u00e4nger, bis wir alles verstanden haben. Aber das ist es wert.\u201c <\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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2013<\/h1>\n\n\n\n

B\u00fcro\/Sekretariat<\/h3>\n\n\n\n

Unsere Sekret\u00e4rinnen hei\u00dfen Karin Wasserzier und Alexandra Bock. Sie sind t\u00e4glich von 8:00h \u2013 13:15h zu erreichen, um Ihre Anrufe entgegen zu nehmen. Zu den \u00fcbrigen Schulzeiten ist ein Mitglied der Schulleitung anwesend. In Ausnahmef\u00e4llen ist der Anrufbeantworter geschaltet.<\/p>\n\n\n\n

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2012<\/h1>\n\n\n\n

Computer<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

An unserer Schule sind alle Klassenzimmer mit mehreren vernetzten Computerarbeitspl\u00e4tzen ausger\u00fcstet. Zudem stehen zahlreiche mobile Einheiten zur Verf\u00fcgung. Ebenso verf\u00fcgt die Schule \u00fcber mehrere Tablets und Digitalkameras.<\/p>\n\n\n\n\n\n

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